Статьи и заметки для детского служителя

« 1 2 ... 6 7 8 9 »
Рассказывание — это большое умение. Люди часто говорят, и есть такие люди, которые без особых усилий умеют привлечь вни­мание слушателей своим рассказом. Обычно они имеют богатую фантазию и дар представить себе различную ситуацию. Знают, как создать нужную атмосферу, в которой слушатели будут восприни­мать их рассказ, затаив дыхание. Слушание их — это нечто чу­десное.

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 1568 |


Наша задача — благовествовать детям Слово Божие так, как оно написано. Нельзя подавать им нашу философию или наши взгляды, но само Слово Божие. Ибо в нем сокрыта сила, дающая жизнь.
Когда мы благовествуем Слово детям, дает оно жизнь также и нам. Дети очень хорошо знают, содержим ли мы сами Слово Божие и поступаем ли согласно ему в нашей повседневной жизни так, как ожидаем того от детей? Поэтому мы и должны быть «де­лателем неукоризненным, верно преподающим слово истины». Оно должно быть истинным в нашей личной жизни.

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 1080 |


Иногда дети спрашивают: «Зачем мне молиться? Разве Бог не знает обо всем?». Он жаждет иметь с нами живое общение и личный контакт. Когда желаешь объяснить это детям, можешь привести им такой пример: — Вообразите себе, что вы на школьной спортплощадке. Все дети вокруг тебя дружно играют и смеются, но с тобой никто не хочет играть. Они не обращают на тебя внимания. Разве тебе это понравилось бы?

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 2688 |


Музыка оказывает влияние на все наше существо, а особенно на наши чувства. Даже когда мы не задумываемся о музыке, ко­торую слышим, она влияет на наши эмоции. Большие фирмы ис­пользуют это для рекламы, продажи. Реклама товаров «упакова­на» в хорошую музыку, она должна оказывать влияние на покупа­теля. Музыка в кино тоже играет важную роль. Она должна усилить впечатление от сцен. Поэтому вполне понятно, что и в кабинете дантиста слышна спокойная музыка, как и в ресторанах и боль­ших магазинах.

Но музыка — это нечто большее. Это... 

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 1412 |


... дети больше запомнят что-либо из рассказа, если он сопровождается иллюстрацией. Такие наглядные пособия ис­пользуются не только потому, что они «красивые», но без них не обойтись. Ибо они:

  • пробуждают интерес детей,
  • дети быстрее учатся во время игры,
  • приближают культуру того времени (дети видят одежды, до­ма библейских времен),
  • оживляют всю историю,

Существуют разнообразнейшие пособия:

  1. книги с картинками,
  2. слайды и фильмы,
  3. различные предметы,
  4. фланелограммы.

Это все — только пособия. Важнейшей является библейская весть.

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 4665 |


Знаешь ли ты сколько часов длится неделя? Произведем пару математических действий: 7X24 час=168 час. Из этого времени дети спят 56 часов, 25 часов проводят в школе, а 105 — дома, где с родителями бывают около половины этого времени. В оставшее­ся время встречаются с друзьями, гуляют на улице, идут в клубы, на спортивные занятия и т. д. Касается это, безусловно, ребенка, посещающего школу.

Только малую частицу времени они посвящают на посещение воскресной школы по сравнению с тем временем, в которое мы не имеем на них никакого влияния.

Бог кладет на нас ответственность за наилучшее использование того времени, когда мы поем красивые песенки или затеваем ин­тересные игры, никак не связанные с библейской вестью. Мы долж­ны использовать этот единственный момент, это небольшое количе­ство времени, чтобы сказать им что-то о Слове Божием. Это не оз­начает, однако, что мы будем читать Библию целый час или полча­са, но это означает, что все, чем мы займемся, будет опираться на Библию...

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 1628 |


... Новорожденный младенец не дает себе отчета во всей слож­ности мира. В первые часы он даже не видит и только через па­ру месяцев начинает выговаривать первые слова. Наступает опре­деленный процесс развития и только через несколько лет стано­вятся понятными ему слова, определяющие добро и зло. Ведь это истина, что и младенец является частью падшего человечества. Но когда наступает личная ответственность за свое поведение? Суще­ствует ли что-то вроде «времени ответственности»? .

Категория: Воскресная школа | Просмотров: 1668 |


1-7 8-14 ... 36-42 43-49 50-56 57-61