Интеллектуально-творческие игры
(Опыт ЗЦДЮТ "Зеркальный")
Санкт-Петербург
1998
Авторы-составители: Николаева Л.Н., Шуринов С.А. - методисты ЗЦДЮТ "Зеркальный"
Редактор Супрунова О.А. - учитель русского языка и литературы школы 660 ЗЦДЮТ "Зеркальный"
Оператор компьютерной печати - Сорокова Л.Г. - вожатая ЗЦДЮТ "Зеркальный"
СОДЕРЖАНИЕ

• Предисловие
• Интеллектуально-творческие игры
• Золотая середина
• Карьера
• Брейн-ринг
• Мозги набекрень
• Под сенью Клио
• Чудесный город
• Дракон

ПРЕДИСЛОВИЕ
Здравствуйте, уважаемые вожатые, педагоги, воспитатели и, конечно, их руководители! Полезные истории, мудрые советы услышать (прочитать, понять, осмыслить) не хотите ли? Наш скромный труд мы хотели назвать тематические дни, которые потрясли "Зеркальный", или "Несколько дней из жизни зеркаленка Саши в отряде вожатой Маши", или "Невероятные приключения детей в лесах, полях и огородах", или… Сколько еще "или" могли мы написать. Но его Величество Лето уже стучится в дверь, солнышко ласково мурлычет свои любимые песни, дни становятся длиннее, а ночи - короче. В общем, все дает понять, что скоро в школах прозвенит последний звонок, и тогда миллионы мальчишек и девчонок с радостными криками: "Ура, каникулы! Я еду в лагерь!" - за один день соберут свои чемоданы, распрощаются с тоской и скучной городской жизнью и отправятся к Вам, дорогие Взрослые, в чудесную страну Фантазии и Творчества для того, чтобы отдохнуть, поправить свое здоровье, приобрести новых друзей, а главное - раскрыться в Вашем, да, да, именно в Вашем летнем лагере. Они будут ждать с замиранием сердца волшебные и чарующие слова: "Добро пожаловать! Мы вас ждали! Очень рады, что вы посетили наш уютный уголок!"… Дети верят и надеются, что мудрые Взрослые подготовили им незабываемые дни, о которых они мечтали в сером и пыльном городе. Что ждет их там, в краю далеком? "Ну конечно же, все, и даже чуть-чуть больше", - с гордостью ответит каждый из Вас.
Мы уверены, что проделана большая творческая работа по созданию программы летнего оздоровительного отдыха в Вашем лагере. Все продумано до мелочей: сценарии праздников, концертов, спектаклей. Разработаны массовые и дружинные дела, отрядные и межотрядные игры, конкурсы, викторины и т. д.
О, сколько нам открытий чудных готовит летняя пора! Но если Вы опытный вожатый, воспитатель, руководитель, то Вы знаете, что все продумать и предвидеть невозможно. И, если кто-то из Вас совершенно случайно забыл, что существует очень интересное направление в работе с детьми, а именно организация тематических дней в загородном детском лагере, то Вы не волнуйтесь и не отчаивайтесь, а лучше прочтите до конца это полезное методическое пособие
В добрый путь!
Шуринов С. А. - методист
ЗЦДЮТ "Зеркальный".

Что же такое тематический день?
Начнем с того, что тематический день удобен во всех отношениях.
Во-первых, дети и взрослые занимаются одним делом целый день с утра до вечера. Например, проводим День борьбы с кариесом. Утро начинается с зарядки (взрослые и дети в одном ряду), которую проводит врач-физрук. После зарядки - первый поединок. На ринг приглашается зубная щетка с пастой (кариес проигрывает первый раунд). Затем завтрак и второй поединок с нарушителем кислотно-щелочного баланса. Против него выступает "Орбит" без сахара. В поединках участвует весь лагерь.
После завтрака - межотрядные игры под девизом "В здоровом теле - здоровый дух!" А также можно устроить следующие мероприятия: конкурс рисунков "Пепсодент и Блендамед шлют вам всем большой привет"; ток-шоу "Зубная боль и сладкая жизнь"; показательные выступления по фигурной чистке зубов; радиопередачу "Вредные советы, или Как попасть к зубному врачу"; конкурс рекламных видеороликов по заказу Российской ассоциации врачей-стоматологов.
Вторая половина дня: товарищеский матч по волейболу, футболу, баскетболу, пионерболу (на выбор) - команда взрослых докторов (они же вожатые) выступает против команды новых знатоков народной медицины (они же дети). И в завершение - праздничная дискотека для детей и взрослых. Входной билет-визитка с названием любимой зубной пасты.
И перед сном - матч-реванш между щетками и зубными камнями.
Как Вы уже успели заметить, День борьбы с кариесом очень насыщен всевозможными творческими делами и театрализованными представлениями. И если все будет продумано и воплощено в жизнь, то этот день надолго запомнится и взрослым и детям.
Вторая причина, по которой Вы можете смело сказать "да!" тематическому дню, заключается в том, что это мероприятие предполагает свободный полет творческой мысли. Вы можете смело экспериментировать, фантазировать, сочинять, и, будьте уверены в том, что Вас никто не сможет обвинить в плагиате, а каждая новая разработка будет неповторимым шедевром Вашего педагогического коллектива.
Направления тематических дней могут быть разнообразными. Например:

• День вежливости
• День смеха
• День хорошего настроения
• День книги
• День родного языка
• День везения
• День знаек и почемучек
• День искателей кладов
• День сказок
• День писем
• День радио
• День спорта
• День Мойдодыра
• День песен
• День знатоков родного города
• День разгула гостеприимства
• День первооткрывателей
• День актерского мастерства
• День талантов
• День исторических дат и
• ... многие, многие другие.

ЗЦДЮТ "Зеркальный" предлагает Вам несколько методических разработок тематических дней в детском летнем лагере. Авторы-составители - вожатые ЗЦДЮТ "Зеркальный".

ДЕНЬ ДЕТСТВА
Авторы-составители : Кудревская Л.Н.,
Сорокова Л.Г. -
вожатые ЗЦДЮТ
"Зеркальный"
День детства должен стать одним из самых ярких, запоминающихся дней. Пусть каждый ребенок почувствует всю прелесть этой беззаботной поры. В этот день мы предлагаем провести следующие мероприятия:

УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

Игра "Угадай мелодию" проходит в 2 тура и транслируется по радио. Тема вопросов и мелодий - сказки и мультфильмы.
Ведущий объявляет по радио: Сегодня в .... часов состоится игра «Угадай мелодию». Она будет проходить в 2 тура. I-й тур - отборочный, II - непосредственно угадывание мелодий.
Участникам, чтобы попасть на игру, нужно зарегистрироваться в комиссии. Каждый игрок получает карточку - заявку с вопросами, ответив на них правильно за определенное время (время назначает комиссия, в зависимости от времени начала II тура), он получает право участвовать во II туре. Темы вопросов сказочно-мультяшные. Мелодии подобраны из детских м/ф таким образом, чтобы в них не звучали слова песен.
Игроки, успешно прошедшие оба тура, награждаются. Награждение можно произвести либо в регистрационной комиссии, а затем объявить имена победителей по радио, либо на утренней линейке следующего дня.

НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ ДЛЯ ИГРЫ:
·  Кассета с записью мелодий. Минимальное количество мелодий - 5 шт. Звучание мелодий минимум 30 секунд. Если запись без слов, то можно до 1 минуты.
·  Перечень вопросов со сказочно-мультяшной тематикой. Количество вопросов можно варьировать в зависимости от числа участников. Если участников примерно 600 человек, то карточек с одинаковыми вопросами будет по 20 штук. Таким образом, если на каждой карточке будет 5 вопросов, то всего нужно заготовить 150 вопросов (600:20 = 30 колод с карточками, 30х5 = 150 вопросов). Можно сделать всем участникам одинаковые карточки, тогда вопросов будет всего 5 штук.
·  Призы победителям по итогам игры.
·  Карточки участников (со штампом, исключающим подделку).
·  Лицевая сторона карточки Внутренняя сторона карточки

Время игры ограничено, об этом оповещают ведущие. По окончании звучания последней мелодии участникам игры дается еще 10 минут, чтобы принести свои карточки в комиссию. После назначенного времени несданные карточки недействительны.
ВОПРОСЫ К ИГРЕ:

• Назовите режиссера мультфильма «Ну, погоди!» (Котеночкин)
• Верный спутник Мальвины? (Артемон)
• Автор стихов: «У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка» (Незнайка)

• Кем был калиф из сказки Гауфа? (Аистом)
• Допишите название сказки «Соломинка, уголь и ... (боб)
• Что терпеть не мог Буратино, а чем Мальвина пыталась его угостить? (Кипяченое молоко)
• Что было написано на домике Пятачка? (Посторонним В)
• Кто озвучивал "блудного попугая"? (Геннадий Хазанов)
• Имя маленького гангстера из м/ф Приключения капитана Врунгеля? (Джулико Бандито)
• Кто озвучивал Трубадура в м/ф Бременские музыканты?  (Олег Ануфриев)
• Какой породы был Артемон из сказки Приключения Буратино? (Пудель)
• Любимый зверь старухи Шапокляк? (Крыска - Лариска)
• Как звали ученого из м/ф про муми-троллей? (Ученый Хемуль)
• Как звали собачку у девочки Элли из сказки Волшебник Изумрудного города? (Тотошка)
• Дата изготовления тортика из м/ф про Крокодила Гену и Чебурашку? (Тортик свеженький - 1 Апреля)
• Кем приходилась фея Золушке? (Крестной)
• Кто озвучивал Львенка и Черепаху в м/ф Как Львенок и Черепаха пели песню? (Олег Ануфриев)
• Кто озвучивал Кота Матроскина в м/ф Каникулы в Простоквашино ? (Олег Табаков)
• Средство от истерики для принцессы из м/ф Бременские музыканты? (Диетическое яйцо)
• Где спрятался от волка седьмой козленок в сказке Волк и семеро козлят? (В печке)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»

Многие дети наверняка привезут с собой какие-то игрушки. Поэтому можно провести презентацию игрушек. О ней объявляется заранее по радио, чтобы каждый желающий мог принять участие.
Ребята приносят организаторам свои игрушки и небольшие, красиво оформленные рассказы о них. Затем организаторы размещают все игрушки в холле главного корпуса, между стеклами окон. Жюри, в состав которого могут входить и дети, оценивает оригинальность представленных игрушек, задают вопросы хозяевам, которые находятся возле своих игрушек.
Итак, оценивается оригинальность игрушки, рассказ о ней, ее оформление.
Репортаж с выставки может транслироваться по радио.

МОДА ДЛЯ ИГРУШЕК

Что делать, если не нравится платье на кукле или штанишки у мишки? А если они вообще голенькие? Ну, конечно же, сшить своим любимцам одежду на все случаи жизни.
В отрядах предлагается провести конкурс на самого лучшего модельера игрушечной моды. Пусть художники-модельеры представят на суд компетентного жюри эскизы или готовые модели одежды. А может, модельеры объединятся в группы и создадут целый журнал модных моделей для мягких игрушек, кукол, зверюшек.
Самые интересные модели готовой одежды могут быть продемонстрированы на показе кукольной моды с комментариями авторов. На показе могут быть розданы экземпляры журналов мод, эскизы с выкройками. Победителям вручаются призы: наборы лоскутков, куклы, игрушки.
Не забудьте про музыкальное оформление этого дела, особенно нужно музыкальное сопровождение на показе готовых моделей одежды.
Могут быть продемонстрированы различные игрушечные украшения. Например, из бисера, из семян растений, пуговичек.

КОНКУРС ЖУРНАЛОВ СТРАШИЛКИ

Конкурс предлагается для проведения в отрядах. По итогам игры в отрядах из журналов - победителей авторами создается журнал - стенгазета на всю дружину.
СХЕМА ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ В ОТРЯДАХ :
Ребятам предлагается поиграть в редакцию журнала Страшилки. Для этого они разбиваются на 5 команд и называют свою редакцию. Затем они сами предлагают названия 4-х разделов журнала или им предлагаются готовые названия рубрик и формы изложения. У вожатого составлена матрица, по которой ребята работают и определяют очередность рубрик в своих журналах. Естественно, в журналах должны быть обложка, иллюстрации и выходные данные на последнем листе. Кто быстрее справится с работой и по оценке жюри, (в составе которого вожатые и дети, не вошедшие в редакции) получает высший балл, награждается в отряде как победитель. Эта редакция получает право включить свои работы в дружинный журнал. Из всех остальных работ можно составить "страшную библиотеку", где любой может взять почитать "Страшилки".

СХЕМА-МАТРИЦА ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЖУРНАЛОВ В ОТРЯДАХ 
 
Темы (названия рубрик )

Не забудьте об оформлении обложки и иллюстрациях к произведениям. Таковы условия конкурса. Самые интересные "страшилки" можно зачитывать по радио в течение дня.

БАЙКИ ПОД КОМПОТ

Наверняка в каждом отряде найдутся такие ребята, которые часто слоняются без дела. Чтобы заинтересовать их, а также привлечь всех тех, кто любит поговорить, посочинять, можно устроить конкурс "Байки под компот". В беседке на летней базе сидит "великий слушатель" (можно в каком-нибудь костюме) с бочонком компота и конфетами. Ребята рассказывают "слушателю" какую-то байку, и, если она ему нравится, он угощает их компотом. Летом всегда очень хочется пить, поэтому компот - самый ценный приз. Для этого можно использовать одноразовые стаканы, а можно и обыкновенные, но тогда рядом с этим "слушателем" должна быть какая-нибудь "Золушка", которая смогла бы мыть стаканы. Если байка не очень понравилась, оказалась не очень убедительной, "слушатель" угощает рассказчика конфетой. Вокруг наверняка соберется много зевак и любопытных.
Примечание: Самые интересные байки "слушатель" может записывать на диктофон, а потом они прозвучат в радиопередаче.
 

КОНКУРС РИСУНКОВ НА АСФАЛЬТЕ

Наверное, нет таких детей, которые не любили бы "чирикать" мелками на асфальте. Поэтому, вероятно, конкурс рисунков на асфальте интересным будет для всех.
Назвать его можно "Куда уходит Детство?" или "Там, где живет Детство" и т. д. Отрядам дается определенное время для рисования и место (это могут быть дорожки, линейка...). Затем жюри, в составе которого могут быть и взрослые, и дети, оценивает красоту, оригинальность, веселость рисунков. Победители, конечно же, получают призы либо на утренней линейке, либо во время какого-нибудь дружинного сбора.

КОНКУРС АБСТРАКТНОГО РИСУНКА

Наверное, каждый из нас когда-нибудь пытался рисовать не только красками, карандашами и тому подобными средствами, но и создавал целые картины из мокрого песка на пляже, набрызгивал рисунок водой на асфальте, на стенах домов, рисовал кляксами неземные пейзажи. Вспомним эти детские забавы, создадим мир абстрактного искусства и устроим большую выставку всевозможных невозможных картин.

ПРЕДЛАГАЕМЫЕ СПОСОБЫ РИСОВАНИЯ :

• На картоне при помощи клея делаем рисунки из веточек, соломинок, листьев, небольших камешков.
• На бумаге нарисованный контур смазываем клеем и посыпаем различными крупами, речным песком. Крупу можно покрасить уже в рисунке.
• Из лоскутков делаем картину методом горячей аппликации. На основу, размером чуть больше детали рисунка, накладывается кусок полиэтилена. На него - деталь, на деталь накладывается любая тонкая белая бумага, через нее рисунок проглаживается горячим утюгом.
• В пятилитровом тазу разводят 1 стакан керосина. В эту смесь вливают гуашь разных цветов. Затем берут чистые белые листы бумаги и аккуратно накладывают на поверхность этой жидкости. Получаются очень красивые разводы. Этим картинам можно дать интересные названия.
• Лепим пластилином на стекле.
• Создаем аппликации из бумаги.
• Делаем аппликации-коллажи из открыток, журналов, газет, фотографий.

Это мизерная часть детских фантазий на тему рисования. Мир детских фантазий безграничен, поэтому дайте детям свободу творчества, а уж они - то вам "натворят".

 ДЕНЬ ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЙ

Автор-составитель: Новикова Л.Ю. - вожатая ЗЦДЮТ "Зеркальный"
  В этот день можно провести следующие творческие дела:

• - "Сказки по жанрам",
• - "Кинофестиваль",
• - "Конкурс актерского мастерства",
• - "Отрядный калейдоскоп".

Предлагаемые конкурсы можно организовать как на дружинном уровне, так и в отрядах.

Конкурс псевдонимов

Все желающие придумывают себе на этот день псевдонимы и пишут их на визитках. После 12 часов для всех, у кого есть псевдоним, начинает действовать почта. Вариантов почты может быть много.
Например:

• - табло, расчерченное на клетки, со скрепками. В каждой клетке - псевдоним, на скрепку прикрепляются все послания этому человеку;
• - пресс-центр принимает послания от псевдонима к псевдониму, и в течение дня выходят выпуски газеты, где публикуются все эти послания (принцип газет "Сорока", "Реклама Шанс");
• - большие листы около столовой, на которых ребята сами записывают свои послания (но в этом случае есть опасность появления нецензурных слов).

Конкурс визиток

Утром ребята делают себе визитки и стараются не снимать их весь день. В течение определенного времени по лагерю ходят представители пресс-центра и ненавязчиво выбирают самые классные визитки и оригинальные псевдонимы. Вечером по радио объявляют самых-самых.

Конкурс масок

Просто придумать себе псевдоним недостаточно, надо суметь перевоплотиться. В этом поможет сделанная маска. Каждый отряд может заработать себе "блики" (баллы) за творчество, предоставив в Совет лучшие маски ребят. Дети делают театральные маски и приносят их в Совет, который состоит из компетентных взрослых людей. Выбираются самые лучшие и вывешиваются в холле. Получается выставка театральных масок.

Афиши

В холле ставится большая театральная тумба (или ширмы), на нее все желающие отряды могут повесить свои афиши, приглашающие на игры, на какое-либо выступление, на викторину, в театральную мастерскую. Совет лагеря все оценивает.
Пресс-центр готовит информационные выпуски об истории театра в различных жанрах. Ребята пишут статьи, заметки, фельетоны, составляют кроссворды, вопросы, публикуют анекдоты. Могут быть проведены пресс-конференции, радиовыпуски, лекции.

Конкурс актерского умения

В течение 2 - 3 объявленных часов специальная комиссия отсматривает всех желающих принять участие в конкурсе с готовыми номерами. Лучшие конкурсанты к вечеру готовят какое-либо выступление, например, по радио (сказка, подборка стихов и т. п.). Вечером объявляют самого перевоплотившегося и награждают его (их) на утренней линейке.

Commedia dell`arte

В отряде можно организовать настоящий итальянский театр эпохи Возрождения 15 - 16 века. Коротко об истории:
- Италия, эпоха Возрождения, конец 15 - начало 16 века. Бродячие театральные труппы ездили по городам и давали выступления везде: от уличных площадей до домов богатых итальянцев. Комедии обычно игрались на латыни, а "Комедия дель-арте" - на итальянском. Труппа состояла из 10 исполнителей-героев. Маски носили 4 из них: 2 старика и 2 слуги. Был придуман только сюжет, зафиксированных диалогов не было. По сути, это была импровизация.

1 тур

Всем участникам раздаются карточки с ролью и краткой характеристикой персонажа.
ДВА СТАРИКА: герои для осмеяния, играют в масках.
·  Первая маска - ПАНТАЛОНЕ - богатый, глупый, властолюбивый купец.
·  Вторая маска - ДОКТОР - карикатура на лжеученых, все время некстати вставляет латинские слова, делает вид всезнающего доктора.
·  ДВОЕ СЛУГ: играют в масках.
·  Первая маска - БРИГЕЛЛО - наглый, изворотливый, ведет интригу, всегда выходит победителем.
·  Вторая маска - АРЛЕКИН - простак, балагур, шут, шутки иногда жестокие, лишь бы смешно было.
·  ДВЕ ПАРЫ ВЛЮБЛЕННЫХ: одна динамичная (Арлекин и Коломбина), другая - статичная.
·  КАПИТАН - сатирический персонаж, самоуверенный вояка, хвастун, фанфарон, лгун.
·  СЕРВЕТТА - служанка (Коломбина или Смерендина), сама себе на уме, шутит и веселится, во всем ищет выгоду.
·  ПЬЕРО - можно включить по желанию - грустный пессимист, пассивный.
Дальше идут конкурсы.
 

2 тур

Постановка самого спектакля. Победителям конкурсов дается почетная возможность поставить и сыграть спектакль.
Для этого необходимо:
1) Напомнить, что это подготовленная импровизация (у каждого своя роль и характер).
2) Определить сюжет и игровые задачи.
3) Объяснить требования к спектаклю, которые определяют сами зрители и актеры, например:

• количество актеров, действий (продолжительность спектакля),
• соблюдение правила трех единств (время, место, действие),
• обязательное участие всех актеров (даже при пассивном характере актер должен быть активен),
• уважение к зрителям и коллегам,
• присутствие морали,
• преобладание монологов и диалогов над действиями,

Дается время на подготовку.

КОНКУРС АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА

1 ТУР
1 задание
Представьте ситуацию, - говорит ведущий. -
- Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас вам по моему сигналу нужно показать действия человека, который, опоздав и заскочив в отправляющийся поезд, через некоторое время узнает, что поезд идет в обратную сторону.
- Вот уже пятый час вами ведется поиск свободного места в зале ожидания. Наконец вы его нашли.
- Вы спешите к вагону. В руках чемодан, сетка с яблоками, за спиной рюкзак. Вдруг сетка рвется, яблоки падают. Ваши действия.
- Вы прибыли домой и вдруг обнаружили, что чемодан не ваш.
- Вы вышли из вагона, поезд ушел. Вдруг выясняется, что это не ваша станция, а поезда не будет целую неделю.
2 задание
Каждому участнику нужно показать звуками, мимикой, жестами:
- скрип дверей, кипящий чайник, заводящийся транспорт, вентилятор, листание книги, как жарится котлета, как лыжник идет по снегу, как бьется стекло.
Кто справится с заданием, допускается во второй тур.
2 ТУР
1 задание
Ребятам нужно сесть так, как садится
- обезьяна,
- пчела на цветок,
- космонавт в скафандре,
- наказанный Буратино,
- один из трех толстяков,
- страстный болельщик футбола,
- очень усталый человек и т. д.
2 задание
Заключается в том, чтобы участник прошел как: младенец, только что научившийся ходить; лев; артист балета; канатоходец; турист, несущий тяжелый рюкзак и т. д.
На третий тур допускаются победители предыдущих туров.
3 ТУР
1 задание
Дается фраза, которую участник должен произнести как:
- солдат в строю,
- диктор телевидения.
Фразы: Улыбайтесь, за вами следят.
Спокойно, Маша, я Дубровский.
Скоро будет совсем по-другому.
Летите, голуби, летите.
Люся, у меня тут лампочка не зажигается.
Я жду тебя уже целый день.
2 задание
Фразу: "Нет ничего печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте", - нужно сказать так, как сказал бы ее
- робот,
- учитель, объясняющий урок,
- человек в хорошем настроении.
  4 ТУР
 
В данном случае нужно побывать в роли переводчика.
1 задание
Нужно прослушать фразу и через минуту передать ее смысл другими словами.
Например: на столе лежит лампа. - На сооружении на четырех ножках стоит осветительный прибор
Фразы: На потолок села муха.
На опушке стоит избушка.
Судья ударил в гонг.
2 задание
Представьте, что вы спите сладко-сладко. Ваш безмятежный сон прерывает звонок телефона. Поднимаете трубку и слышите фразу:
- Это зоопарк?
- Такси вызывали?
- Скажите, что мне сделать с зубом?
- Почему не пришла машина на базу?
- Говорят, что вы хорошо танцуете?
- Кирпич привезли. Куда сгружать? и др.
Вы должны остроумно ответить. Победители конкурса зачисляются в театральную студию. Им преподносятся сувениры, а всем остальным участникам отборочного смотра остаются на память экзаменационные листы с оценками участников в каждом туре.

ТЕАТР-ЭКСПРОМТ

Театральные спектакли, в которых принимают участие абсолютно все дети группы и играют легко, весело, успешно, - это, разумеется, представления-экспромты. Экспромт освобождает от страха перед неуспехом, экспромт позволяет не быть актером, экспромт предполагает сиюминутное созидание, а, следовательно, несовершенное, неочищенной формы, с ошибками, казусами, смешными ситуациями. Все неудачи участников импровизированной сцены оправданы заранее экспромтом: никто не готовился к игре; никто не знал, какая у него роль; никто из актеров и не является актером, поэтому его поведение свободно, он лишь очерчивает действие персонажа и от него не требуется актерское мастерство.
Театр-экспромт имеет в качестве ведущей психологическую задачу, в то время как школьный театр (этический театр, драматическая студия и пр.), занятый театрализованными постановками литературных произведений, создается во имя эстетической и нравственной задач. Задача психологическая состоит в психологическом раскрепощении школьника, в формировании у него чувства достоинства.
Методика организации театра-экспромта предельно проста. Составляется текст для "Голоса за кадром", обычно сказочный, фантастический, детективный, так чтобы на сцене развертывались занимательные события. Потом фиксируются все персонажи представления, они обозначаются на карточках. Эти карточки распределяются среди пришедших на спектакль детей, и они тут же приглашаются за кулисы. По ходу звучания текста, несущего в себе информацию о действиях героев, актеры появляются из-за кулис и исполняют все, о чем сообщает "Голос за кадром".
Надо, чтобы в пьесе было много действий, сменяющихся одно другим, чтобы ход событий был неожиданным и в итоге веселым и чуть смешным. Действующими лицами являются и люди, и звери, и растения, и вещи, и природные явления: ветер, светила, облака.
Приведем пример короткого спектакля, сыгранного экспромтом успешно и многократно в разных школах (с помощью прописной буквы обозначаем персонажей этого представления).
"...Ночь. Завывает Ветер, раскачиваются Деревья. Между ними пробирается Цыган-вор, он ищет конюшню, где спит Конь... Вот и конюшня. Спит Конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тоненько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке Воробей, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз. На улице на привязи спит Пес... Деревья шумят, из-за шума не слышно, как Цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает Коня за уздечку... Воробей зачирикал тревожно... Пес отчаянно залаял... Цыган уводит Коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома Хозяйка, заохала, закричала. Она зовет мужа. Выскочил с ружьем в руках Хозяин... Цыган убегает. Хозяин ведет Коня в стойло. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, и Ветер продолжает завывать... Хозяин гладит Коня, бросает ему сена. Хозяин зовет Хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит Пес. Дремлет Воробей на своем прежнем месте. Стоя засыпает Конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет... Занавес!"
Сюжет не должен быть известен ни детям, ни зрителям, ни актерам. Поэтому, сыграв один спектакль, необходимо заново создавать текст для другого представления. Не следует забывать об эффекте новизны для детей: сюжеты должны быть непохожи, касаться разных сфер жизни человека, каждый раз удивлять детей неожиданными поворотами в ходе действий.
Добавим следующее. Тот, кто ведет спектакль, ("Голос за кадром") по окончании представления должен сделать все возможное, чтобы у каждого участника вызвать чувство удовлетворения своей актерской работой, а у всех зрителей - желание выйти на сцену.
Для более широкого представления о возможностях театра-экспромта приведем еще один текст, служащий опорой для разыгрываемых действий на сцене:
"...Море. Море волнуется. Находится в постоянном движении. У берега на Камне сидит Философ. Он углубился в мысли, ничего не замечает вокруг. Со стороны кажется, что он дремлет. Не замечает Волн, набегающих на берег. Не замечает, как подплыла Акула и разинула хищную пасть, собираясь съесть Философа. Не замечает, как стайка веселых Дельфинов прогоняет злую Акулу в Море.
Философ сидит, погруженный в мысли. Ничто не может вывести его из раздумий о смысле жизни. Он так неподвижен, что появившаяся Чайка принимает его за камень и садится ему на голову.
На берегу появляется Торговец с Корзиной. Целый день он продавал товар на рынке. Усталый, волочит Корзину по песку. Торговец видит одинокую фигуру человека, сидящего на Камне, и направляется к нему.
Заметив человека, Чайка с криком улетает. Философ сохраняет прежнюю задумчивость.
Подойдя к Философу, Торговец просит присмотреть за Корзиной... Раздевается и идет окунуться в Море.
В это время на берегу появляются два Шутника. Они видят погруженного в мысли Философа, крадучись подбираются к Корзине с одеждой. Забирают ее и пускаются наутек.
Торговец видит, как похищают его Корзину с деньгами и одеждой, быстро плывет к берегу и кричит: "Спасите!". От крика Философ пробуждается и бросается на помощь. Конечно, спасти человека для Философа - значит спасти высшую ценность.
Торговец отбивается от Философа. Вскоре они оказываются на берегу. Шутники убегают все дальше и дальше.
Торговец мечется по берегу, умоляет Философа дать ему на время одежду, чтобы поймать шутников. Философ отвечает, что одежда не самое главное в жизни, что она только средство, а не цель. И вновь впадает в глубокую задумчивость.
Торговец прыгает вокруг, бьет Философа по спине, пытаясь вывести из задумчивости, становится на колени, умоляя об одежде...
Приплывают Дельфины - обсуждают ситуацию. Чайка кричит, дает советы голому Торговцу. Философ невозмутим. Дельфины уплывают. Чайка улетает.
Торговец раздевает Философа, бежит спасать свое добро.
На камне одинокий Философ, погруженный в мысли о смысле жизни....
Занавес".
И еще один текст. Спектакль называется "Путь домой".
"... Деревня, лето, ночь... Шумит и завывает, раскачивая Деревья, Ветер...
По дороге идет Житель деревни. Справа стоит Забор... Вдруг из-за Забора выбегает черный Кот, перебегает дорогу Жителю деревни, громко мяукает.
Житель деревни, испугавшись, вскрикивает... Кот бросается к одному из деревьев и стремительно влезает на Дерево, сидит там, наблюдая за Жителем.
Житель деревни тоже напуган. Он поворачивает в другую сторону, чтобы подойти к своему дому другой дорогой. Из-за дерева вылетает Сова, она кричит, пугает и Жителя, и Кота. Оба вновь вскрикивают - как могут.
Незадачливый Житель деревни теперь отправляется по третьей дороге к своему дому. Он идет с опаской, оглядывается, вздрагивает поминутно...
Наконец виден его Дом. Наш герой протягивает руку, чтобы открыть дверь. Возникает Призрак... "Ах, когда это все кончится?!" - вопит наш герой. А Призрак кружит вокруг него. Житель деревни в отчаянии, он обхватил голову руками и уже не ищет выхода из положения...
Из Дома выбегает Хозяйка, жена нашего героя. В руках у нее Полотенце. Она размахивает Полотенцем, прогоняет Призрака. Тот прячется за угол Дома.
Наш герой рассказывает Хозяйке, своей жене, почему он так напуган... Призрак за Углом повторяет его слова, как эхо, потихоньку подбирается снова к нашему герою. Хозяйка замечает его движение, машет Полотенцем и грозно приказывает Призраку исчезнуть... Тот собирается возражать. Но вдруг где-то вдали, за Домом, закричал Петух... Призрак исчезает навсегда.
Хозяйка утешает своего мужа, приглашает его в Дом. Обещает хорошее угощение. Оба уходят...
Занавес".